Assistente alla ricerca / all'insegnamento per l'innovazione pedagogica e workshop pratici sui materiali rigenerativi

Assistente alla ricerca / all'insegnamento per l'innovazione pedagogica e workshop pratici sui materiali rigenerativi # 60%-100%, Zurich, fixed-term #### print Drucken  La Chair of Sustainable Construction presso l'ETH Zurich intende radicare la sostenibilità nelle discipline dell'ambiente costruito. Puntiamo a settembre 2026 come data di inizio (o secondo accordo). La crisi climatica richiede un cambiamento rapido e sistemico nel modo in cui progettiamo, costruiamo e apprendiamo. La Chair of Sustainable Construction presso l'ETH Zurich è un gruppo di scienziati, ingegneri e architetti che mira a radicare la sostenibilità nelle discipline dell'ambiente costruito. L'obiettivo è identificare i parametri rilevanti che influenzano gli impatti ambientali degli edifici per implementare pratiche rigenerative attraverso lo sviluppo di strategie innovative adattate a ogni attore. Ciò comporta lavori interdisciplinari e si avvale di LCA, metabolismo urbano e scienza dei materiali. Insieme alla ricerca e alle collaborazioni con l'industria, eroghiamo workshop sperimentali per studenti (BSc, MSc) e professionisti (CAS, MAS) per sensibilizzare e formarli sull'uso di materiali rigenerativi. Negli ultimi 10 anni, abbiamo sviluppato contenuti didattici che possono essere caratterizzati come trans-materiali e trans-disciplinari. Descrizione del lavoro ## Cerchiamo un collega per rafforzare l'innovazione pedagogica e il programma di educazione pratica sui materiali rigenerativi. La posizione combina pedagogia, sperimentazione, pratica dei materiali e coordinamento: progettare, coordinare ed erogare formati di apprendimento sperimentali (2h, mezza giornata, giornata intera, una settimana) che traducano la scienza dei materiali in pratica architettonica e ingegneristica. • Sviluppare una pedagogia coerente basata su: • Apprendimento facendo (learning by doing) e sperimentazione iterativa. • -Matter before material-: comprendere le fasi granulari, fibrose, leganti, morbide e acquose attraverso esperimenti intuitivi, controintuitivi e fenomenologici. • Esercizi multisensoriali che favoriscono la comprensione intuitiva. • Ponti visibili-invisibili: strumenti che rivelano il comportamento dal micro al macro (time-lapse, luce polarizzata, immagini macro) per connettere la microstruttura, le prestazioni dei materiali e la forma strutturale/architettonica. • Intervento transdisciplinare basato sul gioco di ruolo e sul design thinking. • Co-creare e gestire workshop su terra/argilla, leganti minerali, fibre e altro, inclusa la preparazione dei materiali, protocolli di laboratorio sicuri e logistica (spazio, strumenti, trasporto). • Costruire e mantenere una biblioteca digitale e fisica di risorse didattiche: schede sperimentali, spiegazioni passo dopo passo e moduli educativi aperti. • Train-the-trainer: supportare il personale ETH, gli assistenti all'insegnamento e i partner esterni nell'adottare e adattare la pedagogia; promuovere la scalabilità e la riproducibilità. • Contribuire all'insegnamento allineato alla ricerca: connettere gli approfondimenti dei workshop con i progetti in corso della chair su mix design, caratterizzazione e ottimizzazione dei processi. • Aiutare a sviluppare input didattici coerenti per lo sviluppo di materiali adattati alle risorse locali e a un pubblico specifico (ingegneri, architetti, imprese di costruzione). Profilo ## • Passione per la costruzione rigenerativa e il futuro dell'ambiente costruito; entusiasmo per la produzione pratica (hands-on making). • Interesse per le risorse locali, le tecniche vernacolari e le reinterpretazioni contemporanee che si allineano alla scalabilità, alla circolarità e alla costruzione a basse emissioni di carbonio. • Background accademico o professionale in uno o più dei seguenti ambiti: architettura, ingegneria civile/dei materiali, scienza dei materiali, design ambientale, educazione al design o un campo correlato. Il titolo di Master o PhD è apprezzato. • Esperienza dimostrata in: • Progettazione ed erogazione di formazione superiore sperimentale o formazione professionale. • Facilitazione di workshop con forti dinamiche di gruppo e cultura della sicurezza. • Caratterizzazione e formulazione dei materiali (preferibilmente terra/argilla e materiali bio-based), o la capacità di imparare rapidamente e collaborare strettamente con i ricercatori. • Creazione di media di apprendimento coinvolgenti (protocolli, visual, brevi video, time-lapse, documentazione). • Competenze pedagogiche: familiarità con l'approccio del design thinking; apertura verso esperimenti controintuitivi come catalizzatori per la comprensione. • Eccellenti capacità comunicative (inglese richiesto; tedesco e/o francese sono un plus). • Forti capacità organizzative: pianificazione, logistica, contatto con i fornitori, programmazione e inventario. • Mentalità di squadra, empatia e capacità di gestire più progetti. • Patente di guida (per il trasporto locale di materiali e attrezzature). Luogo di lavoro ## Luogo di lavoro ## Offriamo ## • Un team accogliente e interdisciplinare di architetti, ingegneri e scienziati. • L'opportunità di dare forma a un modulo educativo di punta e pratico all'intersezione tra scienza dei materiali, design e sostenibilità. • Accesso a laboratori, workshop e spazi di prototipazione per sviluppare e testare esperimenti didattici innovativi. • Una cultura di fiducia, gentilezza e co-creazione; supporto per lo sviluppo professionale. • Condizioni di impiego in conformità con le linee guida dell'ETH Zurich. chevron\_right Lavorare, insegnare e fare ricerca all'ETH Zurich Valorizziamo la diversità e la sostenibilità ## In linea con i nostri valori, l'ETH Zurich incoraggia una cultura inclusiva. Promuoviamo l'uguaglianza di opportunità, valorizziamo la diversità e coltiviamo un ambiente di lavoro e di apprendimento in cui i diritti e la dignità di tutto il nostro personale e dei nostri studenti siano rispettati. Visitate il nostro sito