Assistente alla ricerca / all'insegnamento per l'innovazione pedagogica e workshop pratici sui materiali rigenerativi

La Chair of Sustainable Construction presso l'ETH Zurich intende radicare la sostenibilità nelle discipline dell'ambiente costruito. Puntiamo a settembre 2026 come data di inizio (o previo accordo). La crisi climatica richiede un cambiamento rapido e sistemico nel modo in cui progettiamo, costruiamo e apprendiamo. La Chair of Sustainable Construction presso l'ETH Zurich è un gruppo di scienziati, ingegneri e architetti che mira a radicare la sostenibilità nelle discipline dell'ambiente costruito. L'obiettivo è identificare i parametri rilevanti che influenzano gli impatti ambientali degli edifici per implementare pratiche rigenerative attraverso lo sviluppo di strategie innovative adattate a ogni attore. Ciò comporta lavori interdisciplinari e si basa su LCA, metabolismo urbano e scienza dei materiali. Oltre alla ricerca e alle collaborazioni con l'industria, eroghiamo workshop sperimentali per studenti (BSc, MSc) e professionisti (CAS, MAS) per sensibilizzare e formarli sull'uso di materiali rigenerativi. Negli ultimi 10 anni, abbiamo sviluppato contenuti didattici che possono essere caratterizzati come trans-materiali e trans-disciplinari. Cerchiamo un collega per rafforzare l'innovazione pedagogica e il programma di educazione pratica sui materiali rigenerativi. La posizione combina pedagogia, sperimentazione, pratica dei materiali e coordinamento: progettare, coordinare ed erogare formati di apprendimento sperimentali (2h, mezza giornata, giornata intera, una settimana) che traducano la scienza dei materiali in pratica architettonica e ingegneristica. Sviluppare una pedagogia coerente basata su: Apprendimento attraverso il fare (learning by doing) e sperimentazione iterativa. “Materia prima del materiale”: comprendere le fasi granulari, fibrose, leganti, morbide e acquose attraverso esperimenti intuitivi, contro-intuitivi e fenomenologici. Esercizi multisensoriali che favoriscono la comprensione intuitiva. Ponti visibili-invisibili: strumenti che rivelano il comportamento dal micro al macro (time-lapse, luce polarizzata, immagini macro) per connettere la microstruttura, le prestazioni del materiale e la forma strutturale/architettonica. Intervento transdisciplinare basato sul role play e sul design thinking. Co-creare e gestire workshop su terra/argilla, leganti minerali, fibre e altro, inclusa la preparazione dei materiali, protocolli di laboratorio sicuri e logistica (spazio, strumenti, trasporto). Costruire e mantenere una biblioteca digitale e fisica di risorse didattiche: schede sperimentali, spiegazioni passo dopo passo e moduli educativi aperti. Train-the-trainer: supportare il personale ETH, gli assistenti all'insegnamento e i partner esterni nell'adottare e adattare la pedagogia; promuovere la scalabilità e la riproducibilità. Contribuire all'insegnamento allineato alla ricerca: connettere gli insight dei workshop con i progetti in corso della chair su mix design, caratterizzazione e ottimizzazione dei processi. Aiutare a sviluppare input didattici coerenti per lo sviluppo di materiali adattati alle risorse locali e a un pubblico specifico (ingegneri, architetti, imprese edili). Passione per la costruzione rigenerativa e il futuro dell'ambiente costruito; entusiasmo per la realizzazione pratica (hands-on making). Interesse per le risorse locali, le tecniche vernacolari e le reinterpretazioni contemporanee che si allineano alla costruzione su scala, circolare e a basse emissioni di carbonio. Background accademico o professionale in uno o più dei seguenti ambiti: architettura, ingegneria civile/dei materiali, scienza dei materiali, progettazione ambientale, educazione al design o un campo correlato. Il titolo di Master o PhD è apprezzato. Esperienza dimostrata in: Progettazione ed erogazione di formazione superiore sperimentale o professionale. Facilitazione di workshop con forti dinamiche di gruppo e cultura della sicurezza. Caratterizzazione e formulazione dei materiali (preferibilmente terra/argilla e materiali bio-based), o capacità di apprendere rapidamente e collaborare strettamente con i ricercatori. Creazione di media didattici coinvolgenti (protocolli, elementi visivi, brevi video, time-lapse, documentazione). Competenze pedagogiche: padronanza dell'approccio del design thinking; apertura verso esperimenti contro-intuitivi come catalizzatori per la comprensione. Eccellenti capacità comunicative (inglese richiesto; tedesco e/o francese sono un plus). Forti capacità organizzative: pianificazione, logistica, gestione fornitori, programmazione e inventario. Mentalità di squadra, empatia e capacità di gestire più progetti. Patente di guida (per il trasporto locale di materiali e attrezzature). Un team accogliente e interdisciplinare di architetti, ingegneri e scienziati. L'opportunità di dare forma a un modulo educativo di punta, pratico, all'intersezione tra scienza dei materiali, design e sostenibilità. Accesso a laboratori, workshop e spazi di prototipazione per sviluppare e testare esperimenti didattici innovativi. Una cultura di fiducia, gentilezza e co-creazione; supporto per lo sviluppo professionale. Condizioni di impiego in conformità con le linee guida dell'ETH Zurich. Non vediamo l'ora di ricevere la vostra candidatura online con i seguenti documenti: Una lettera di presentazione che delinei la vostra motivazione e l'esperienza pertinente nella pedagogia dei materiali pratici/rigenerativi Un CV completo Un portfolio conciso: esempi di workshop o corsi progettati/erogati; link a materiali didattici, video o documentazione; e, se applicabile, un elenco di progetti o pubblicazioni Dettagli di contatto di due referenti Si prega di notare che accettiamo esclusivamente candidature inviate tramite il nostro portale di candidatura online. Le candidature via email o posta non saranno prese in considerazione. Ulteriori informazioni sulla Chair of Sustainable Construction sono disponibili sul nostro sito web. Per domande sulla posizione, si prega di contattare il Pro